La médula espinal es un cordón nervioso cilíndrico que
conecta el encéfalo con el cuerpo, situado en el canal vertebral. Se
estructura internamente en una sustancia gris central (forma
de mariposa, cuerpos neuronales) y sustancia blanca periférica (axones
mielinizados). Se divide en 31 segmentos que emiten pares de nervios raquídeos
(cervicales, torácicos, lumbares, sacros y coccígeos.
Componentes y Características Principales:
Estructura
Interna:
Sustancia
Gris (interior): Astas dorsales (sensitivas), astas ventrales
(motoras) y zona intermedia.
Sustancia
Blanca (exterior): Cordones dorsales, laterales y ventrales que
contienen haces de fibras ascendentes y descendentes.
Canal
Ependimario: Pequeño conducto central que recorre toda la
médula, con líquido cefalorraquídeo.
Estructura
Externa:
Surcos: Fisura
media anterior (profunda) y surco medio posterior.
Intumescencias
(ensanchamientos): Cervical y lumbar, áreas donde la médula es
más gruesa para controlar las extremidades.
Cono
Medular: Extremo final inferior de la médula, generalmente a
nivel de L1-L2.
Filum
Terminale: Hebra conectiva que sujeta el cono medular al coxis.
Cauda
Equina (cola de caballo): Raíces nerviosas que descienden
por debajo del cono medular.
Protección
y Cobertura:
Meninges: Tres
capas protectoras: duramadre (externa), aracnoides (intermedia) y
piamadre (interna).
La unidad básica de comunicación en el sistema nervioso es la célula nerviosa (neurona). Cada célula nerviosa está conformada por el cuerpo celular, que comprende el núcleo, una fibra de ramificación principal (axón) y numerosas fibras de ramificación más pequeñas (dendritas). La vaina de mielina es la materia grasa que recubre, aísla y protege los nervios del cerebro y de la médula espinal.
l sistema nervioso tiene dos partes principales:
El sistema nervioso central está compuesto por el cerebro y la médula espinal.
El sistema nervioso periférico está compuesto por todos los nervios que se ramifican desde la médula espinal y se extienden a todas las partes del cuerpo.
El sistema nervioso transmite señales entre el cerebro y el resto del cuerpo, incluidos los órganos internos. De esta manera, la actividad del sistema nervioso controla la capacidad de moverse, respirar, ver, pensar y más.1
La unidad básica del sistema nervioso es una célula nerviosa, o neurona. El cerebro humano contiene alrededor de 100 mil millones de neuronas. Una neurona tiene un cuerpo celular, que incluye el núcleo celular, y extensiones especiales denominadas axones y dendritas. Los conjuntos de axones, denominados nervios, se encuentran en todo el cuerpo. Los axones y las dendritas permiten que las neuronas se comuniquen, incluso a través de largas distancias.
Los diferentes tipos de neuronas controlan o realizan diferentes actividades. Por ejemplo, las neuronas motoras transmiten mensajes del cerebro a los músculos para generar movimiento. Las neuronas sensitivas detectan luz, sonido, olor, sabor, presión y calor y envían mensajes sobre estas cosas al cerebro. Otras partes del sistema nervioso controlan los procesos involuntarios. Entre ellos se incluyen mantener un latido regular, liberar hormonas como adrenalina, abrir la pupila en respuesta a la luz, y regular el sistema digestivo.
Cuando una neurona envía un mensaje a otra neurona, envía una señal eléctrica por la longitud de su axón. En el axón terminal, la señal eléctrica se convierte en una señal química. El axón luego libera la señal química con mensajeros químicos denominados neurotransmisores en la sinapsis , el espacio entre el extremo de un axón y la punta de una dendrita de otra neurona. Los neurotransmisores pasan la señal por la sinapsis hasta la dendrita colindante, que vuelve a convertir la señal química en señal eléctrica. La señal eléctrica viaja entonces a través de la neurona y pasa por el mismo proceso de conversión a medida que se traslada a las neuronas colindantes.
El sistema nervioso también incluye células no neuronales, denominadas gliales. Las gliales realizan muchas funciones importantes que mantienen al sistema nervioso en correcto funcionamiento. Por ejemplo, las gliales:
Ayudan a soportar y mantener las neuronas en su lugar.
Protegen a las neuronas.
Crean un aislamiento denominado mielina, que ayuda a mover los impulsos nerviosos.
Reparan las neuronas y ayudan a restaurar la función neuronal.
Recortan las neuronas muertas.
Regulan los neurotransmisores.
El cerebro está compuesto de muchas redes de neuronas y gliales en comunicación. Estas redes permiten que diferentes partes del cerebro "hablen" entre sí y trabajen en conjunto para controlar las funciones corporales, las emociones, el pensamiento, la conducta y otras actividades
Neurotransmisores
Los neurotransmisores son mensajeros químicos
esenciales que transportan señales entre neuronas, músculos o glándulas,
regulando funciones críticas como el estado de ánimo, sueño, memoria y
movimiento. Actúan como inhibidores o excitadores en las sinapsis cerebrales.
Los principales incluyen dopamina (placer), serotonina (ánimo), acetilcolina
(memoria/músculos) y GABA (calma).
A continuación se detallan los
neurotransmisores más importantes y sus funciones clave:
Dopamina: Crucial para el sistema de
recompensa, motivación, placer, aprendizaje y coordinación del movimiento. Su
desequilibrio se asocia con Parkinson y adicciones.
Serotonina: Regula el estado de ánimo, sueño,
apetito y comportamiento social. Niveles bajos se vinculan con depresión.
Acetilcolina (ACh): Activa la contracción
muscular y participa en funciones cognitivas como la memoria y atención. Su
déficit se relaciona con el Alzheimer.
GABA (Ácido Gamma-Aminobutírico): Principal
neurotransmisor inhibidor del sistema nervioso central; reduce la actividad
neuronal, promoviendo calma y reduciendo la ansiedad.
Glutamato: El neurotransmisor excitatorio más
importante; esencial para la plasticidad cerebral, aprendizaje y memoria.
Noradrenalina (Norepinefrina): Actúa tanto como
hormona y neurotransmisor en la respuesta de "lucha o huida",
aumentando el ritmo cardíaco, la atención y el estado de alerta.
Endorfinas: Opioides naturales del cuerpo que
alivian el dolor, reducen el estrés y promueven sensaciones de placer y
bienestar.
Adrenalina (Epinefrina): Similar a la
noradrenalina, se libera en situaciones de estrés extremo para aumentar la
frecuencia cardíaca y la energía.
Clasificación funcional:
Excitatorios: Aumentan la probabilidad de que
una neurona active un potencial de acción (ej. Glutamato, Adrenalina).
Inhibitorios: Disminuyen la probabilidad de que
una neurona se active (ej. GABA, Serotonina).
Moduladores: Afectan a un mayor número de
neuronas
ACTIVIDAD 1: ANALIZA LA INFORMACION ANTERIOR Y REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO
1.1 BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA
El estudio de las bases biológicas de la conducta supone un nexo de unión entre dos disciplinas: la psicología por un lado y la biología por otro. En este sentido, supone el estudio de la conducta y de los procesos mentales de los individuos atendiendo a sus componentes biológicos. Este acercamiento al estudio del comportamiento humano no pretende explicar por sí solo la totalidad del mismo, ni obviar el papel que desempeñan otros factores (como, por ejemplo, los ambientales) en su determinación. Por el contrario, pretende dar una visión del comportamiento que ha de ser entendida dentro de una perspectiva más global.
¿Qué son las bases biológicas de la conducta y el comportamiento?
Las bases biológicas de la conducta aúnan el saber de dos disciplinas. En primer lugar, toman como base la biología y las actitudes de supervivencia del reino animal. El segundo elemento relevante es la psicología, más adaptada a la realidad de los seres humanos y su forma de actuar.
Los objetivos de estas bases son establecer (o no) relaciones de determinación entre nuestra naturaleza y las formas de actuar en solitario o en sociedad. Ámbitos como el emprendimiento o las relaciones sociales se pueden analizar mejor. Lo que sí es importante señalar es que, en estos casos, el análisis que se busca es global. Por lo tanto, e indudablemente, habrá numerosas generalizaciones.
Este es un punto importante, y es que lo que se busca es realizar medias estadísticas. No se trata de analizar caso por caso la psicopatología sino, más bien, de entender por qué actuamos de determinada manera. Y esto sirve para los contextos que consideramos sanos, pero, también, para los patológicos.
Principales ejes biológicos de nuestra conducta
Lo cierto es que los condicionantes biológicos son varios y, dependiendo de la persona, uno u otro tendrá más peso. Aunque el organismo humano es una máquina casi perfecta, lo cierto es que no siempre funciona igual y, por ello, hay variaciones en función de cada individuo. Es ahí donde gana importancia la generalización como pauta.
Hay que señalar, además, que suele existir una interrelación entre las diferentes vertientes. Los tres principales ejes biológicos que condicionan nuestras actitudes y comportamiento son el sistema nervioso, el sistema endocrino y la genética. También hay que recordar que hay evolución en los comportamientos a lo largo de la vida.
El sistema nervioso
La configuración cerebral y el funcionamiento del sistema nervioso son elementos fundamentales para entender nuestras acciones. No en vano, los miles de millones de neuronas de nuestro cerebro accionan nuestros comportamientos, aunque luego puedan estar influidos por otros factores.
La disciplina encargada de estudiar los factores del sistema nervioso con nuestras acciones es la neurociencia. Es indudable que las alteraciones o problemas que podamos tener influyen en el comportamiento. Ahora bien, la actuación del sistema nervioso es, fundamentalmente, adaptativa.
La gran diferencia del homo sapiens, con respecto a otras especies, está en esa capacidad de decisión racional. Por lo tanto, la arquitectura de nuestro cerebro influye, y lo hace decisivamente, en nuestras conductas y comportamiento.
El sistema endocrino
Cuando hablamos de sistema endocrino, nos referimos al conjunto de glándulas que segregan hormonas, imprescindibles para la homeostasis.
El sistema endocrino funciona liberando hormonas, estimulando o inhibiendo procesos químicos, según las necesidades que tenga el organismo. Por esa razón, es tan importante que funcione correctamente.
La segregación de hormonas, de la que es responsable el sistema endocrino, también genera o predispone a determinadas actitudes. Es importante señalar que, en función de las hormonas que se segreguen, estos cambios serán más o menos permanentes.
Un ejemplo paradigmático es el de la libido. Otras conductas puntuales, generadas también por la secreción de hormonas, son la mayor o menor pasividad, generadas a su vez por las neuronas del cerebro. Las depresiones, o la predisposición a las mismas, tienen mucho que ver con estos mecanismos.
En definitiva, el sistema endocrino puede influir de muchas maneras en cómo nos comportamos. Esta es la razón por la que convendrá conocer su funcionamiento e interrelación con otras zonas del organismo.
La genética
La genética ya se ha sugerido, históricamente, como factor que determinaba conductas de padres e hijos. Sin embargo, es importante señalar que la socialización y la cultura tienen un peso decisivo.
Dicho esto, hay que señalar que el descubrimiento del genoma humano en 2000 ha permitido afinar los estudios. Hoy sí, se puede determinar que, al igual que en determinadas enfermedades, la herencia genética puede influir en los comportamientos.
Ahora bien, los estudios actuales van mucho más allá de la herencia genética, también denominada epigenética. Hoy se trata de comprobar también, sin más, qué genes pueden influir más o menos en determinadas actitudes o predisposiciones. Si las alteraciones genéticas influyen en las enfermedades, también lo hacen en nuestros comportamientos.
El estudio, pues, de la genética, tiene una importancia capital en todo lo relacionado con la conducta.
¿Cómo integrar este saber práctico?
Los análisis deberían ser multidisciplinares para que sean efectivos. Esto es, que este grupo de factores deben estudiarse en conjunto para tener respuestas completas.
Por ejemplo, hay condicionantes genéticos que, a su vez, influirán en comportamientos del sistema nervioso y endocrino. Esto hace que un análisis por separado resulte poco útil y nada realista. Tomar en conjunto todas estas disciplinas permitirá entender mejor las pautas de conducta. No ha de extrañar, pues, que en los estudios de Psicología se le dé una importancia creciente a esta cuestión.
Es importante señalar, sin embargo, que, aunque los condicionantes biológicos pesan, el factor ambiental también lo hace. Esto es, que dónde vivimos influye, y mucho. Otros elementos, como la procedencia social, también serán determinantes.
Los descubrimientos científicos de las últimas décadas han arrojado luz a cuestiones que, en el pasado, solo eran especulativas o intuitivas. Entender que, como especie, tenemos unos condicionantes biológicos al igual que otros mamíferos abre la puerta a una comprensión mejor en varios ámbitos.
El conocimiento de las bases biológicas de la conducta es vital para diversas ciencias. Es por ello que, en los estudios de psicología, pasa a ser una materia de estudio central.
Acttividad 2. Se realizara un análisis de los temas y en equipos se realizara una exposicion, de acuerdo a las indicaciones del docente.
1.2 Definicion de la psicologia criminal y su objeto de estudio
La psicología criminal es la rama de la psicología que busca comprender las raíces sociales e interpersonales de las conductas delictivas. También tiene como objetivo mejorar las técnicas de rehabilitación y prevención de los delincuentes.
Relación de la psicología criminal con la salud mental
El trabajo colaborativo con profesionales de la salud mental es importante para comprender cómo responder mejor al comportamiento delictivo. Los profesionales de la salud mental pueden ayudar a identificar problemas subyacentes que pueden estar contribuyendo al comportamiento delictivo.
La psicología criminal es una disciplina paralela que estudia la relación entre el crimen, las leyes y los intentos de modificar una conducta que se puede considerar criminal utilizando distintas intervenciones psicológicas.
A primera vista, parece que estos dos son muy diferentes porque uno trata sobre el crimen mientras que el otro trata sobre la salud mental. Pero después de profundizar en ambos, se descubre que son sorprendentemente similares, especialmente cuando se fijan en sus objetivos. Ambos quieren saber por qué las personas cometen delitos y ambos quieren encontrar formas de cambiar este comportamiento para que no vuelva a suceder.
¿Cuál es el objetivo de esta rama de la psicología?
Los psicólogos y psicólogas criminalistas trabajan de diversas formas con las fuerzas del orden, los sistemas penitenciarios y los abogados para ayudarlos a comprender el comportamiento y el estado mental. También pueden participar en cuestiones de política social relacionadas con el crimen y la justicia penal.
El objetivo principal de la psicología criminal es estudiar los pensamientos, emociones y acciones de los delincuentes. Su misión no es otra que la de averiguar cómo piensan estas personas, cuáles son sus motivos y por qué cometen delitos.
En una sociedad que sea saludable, las personas pueden prosperar y sentirse seguras. Esto implica la posibilidad de rehabilitación de los delincuentes, y a esto ayuda en gran medida la psicología criminal.
Con una gran cantidad de factores a tener en cuenta, como la cultura, la educación y el estado de salud mental de un individuo, este campo es difícil de precisar. Sin embargo, se observan algunas tendencias generales entre los delincuentes que pueden ser útiles para comprender sus procesos de pensamiento.
Las tendencias en psicología criminal están evolucionando porque la sociedad se está volviendo más consciente de la salud mental.
La conciencia sobre la salud mental no es un concepto nuevo, pero recientemente se ha convertido en uno de los temas más comentados en los medios públicos. Esto ha llevado a que se incremente el número de profesionales de la salud mental, así como un aumento de la investigación sobre enfermedades mentales. La psicología criminal seguirá evolucionando a medida que la sociedad se eduque más sobre el tema.
El sistema de justicia penal ha experimentado un cambio dramático en los últimos años. Los ciudadanos se preocupan cada vez más por la seguridad pública, y por eso esta rama de la psicología es cada vez más importante.
Algunos objetivos de la investigación en psicología delictiva
La psicología es el estudio científico de los pensamientos, las emociones y el comportamiento. Es un error común pensar que la criminología es un subconjunto de la psicología. Pero en realidad, mientras que la psicología se puede utilizar para estudiar el crimen y los criminales, la criminología es un campo completamente separado.
Los criminólogos y criminólogas se enfocan en comprender el crimen desde una perspectiva social, mientras que los psicólogos y psicólogas examinan el crimen desde la perspectiva de la salud mental del criminal.
El objetivo de la investigación de la psicología criminales comprender por qué las personas se involucran en conductas delictivas y por qué suelen estar motivadas cuando cometen delitos como el robo o la agresión. Para hacer esto, los investigadores utilizan diferentes métodos, incluidos cuestionarios y entrevistas, para recopilar datos de los participantes que también han sido condenados por delitos.
Los métodos principales utilizados en psicología criminal
La empatía es una herramienta de investigación clave en psicología criminal. Es la habilidad de comprender cómo se sienten los demás imaginando sus emociones. La empatía se puede lograr a través de la experiencia personal o proyectándose en la situación de la otra persona.
La experiencia personal puede ayudar a sentir empatía por la víctima de un delito, mientras que la proyección en la vida de otra persona requiere cierto grado de objetividad de su parte.
Otra herramienta de investigación utilizada en psicología criminal es la investigación del comportamiento humano, que incluye habilidades de comunicación y técnicas de observación que se utilizan para interpretar las acciones y reacciones de las personas a los estímulos.
Este método se basa en comprender las normas sociales, las costumbres y las señales de comunicación para leer las señales de alguien que puede estar mintiendo, por ejemplo, si una persona parpadea con más frecuencia de lo habitual o siempre lleva una mano en el bolsillo.
Perspectivas teóricas: perspectiva biológica, social-psicológica y cognitivo-conductual
Las perspectivas biológicas de la psicología criminal se basan en el supuesto de que la estructura genética, biológica o fisiológica de un individuo puede desempeñar un papel importante en las probabilidades de cometer un delito. Las explicaciones biológicas del delito van desde anomalías graves del funcionamiento del cerebro hasta niveles bajos de determinadas vitaminas en la dieta.
Las socio-psicológicas analizan las influencias sociales que conducen a conductas delictivas como la pobreza, la vida familiar y la presión de los compañeros. Las cognitivo-conductuales examinan cómo las personas aprenden a respetar la ley modelando las expectativas sociales y reaccionando al castigo o recompensa contingencias.
La psicología se presenta como un camino de aprendizaje, con muchísimas variantes por conocer y enfoques profesionales que elegir. En este artículo te contamos cuáles son las escuelas psicológicas a las que se suscribe la disciplina, y que te servirán de base para comprender la mente humana.La psicología es una de las disciplinas más elegidas del campo de las ciencias sociales, en parte debido a la amplitud de conocimiento que presenta, lo que permite realizar diferentes investigaciones, análisis y conjeturas de distintos objetos de estudio. Al tener un amplio campo de acción, son muchas las teorías que conviven en ella y dan espacio a nuevos caminos de estudio.
El psicoanálisis es una teoría sobre el funcionamiento de la mente humana y una práctica
terapéutica. Fue fundado por Sigmund Freud entre 1885 y 1939 y continúa siendo desarrollado
por psicoanalistas por todo el mundo. el psicoanálisis tiene cuatro áreas principales de aplicación:
1. Como una teoría del funcionamiento de la mente humana.
2.Como un método de tratamiento para los problemas psíquicos.
3.Como un método de investigación y,
4. Como una forma de ver y analizar los fenómenos culturales y sociales como la literatura, el
arte, las películas, movimientos políticos y grupales
El presente blog pretende facilitar el desarrollo de la asignatura, mediante artículos. Libros en PDF, videos y actividades necesarias para alcanzar los objetivos de aprendizaje asignados para el desarrollo profesional del alumno.
